Rosas Sprache. Entwicklungsstörung und Geschwisterbeziehung
Gelesen von Dr.in Inés Brock-Harder
Nach der fröhlichen Einführung in die Geschwisterschaft von zwei Schwestern werden in gefühlsstarken Bildern lebensecht Alltagssituationen dargestellt, die sich zunehmend als herausfordernd für die große Schwester von Rosa erweisen. Die autistische kleine Schwester, deren Symptome im Buch als Entwicklungsstörung bezeichnet werden, zeigt sich überfordert von der liebevollen Idee ihrer großen Schwester für sie eine Karnevalsparty vorzubereiten. Die frohe Erwartung schlägt in Enttäuschung um und wird zur Scham, als die anderen Kinder sich befremdet abwenden. Das ist frustrierend für Annie. Die als unangemessen erlebten Reaktionen der kleinen Schwester werden von den Eltern reguliert: die Mutter beruhigt die aufgebrachte Rosa und der Vater erklärt die „eigene Sprache“ von Rosa. Dies gilt als Metapher der Anpassung an deren besondere Bedürfnisse. Dies fördert die Perspektivenübernahme und das Verständnis bei der großen Schwester. Es ist berührend zu lesen, wie
dann eine neue Beziehungsqualität entsteht.
Es bleiben jedoch Fragen offen. Wieso werden die autistischen Symptome nur als allgemeine Entwicklungsstörung bezeichnet – auch wenn dies durchaus entstigmatisierend gemeint ist? Es gibt im Druckexemplar keine konkretere Erklärung für die Eltern/Leser, dies wäre aus meiner Sicht hilfreich für die Rezeption des Buches. In Forschungsprojekten zu Geschwistern mit Kindern aus dem Autismus-Spektrum in der klinischen Psychologie, die ich betreut habe, kommt zudem immer wieder zum Tragen, dass die nicht beeinträchtigten Geschwister in die besonderen Bedürfnisse ihrer erkrankten Brüder und Schwestern hineinwachsen und davon auch profitieren in ihrer Sozialkompetenz und Empathiefähigkeit. Insofern verwundert der abrupte Einstieg mit der Party-Idee, so als ob der ca. 7-8-jährigen großen Schwester im Umgang mit der ca. 3-4-jährigen Rosa bisher nichts Besonderes aufgefallen sei. Zum Ende hin wird jedoch sehr schön aufgelöst, wie eine wunderbare neue Qualität der Geschwisterbeziehung entstehen kann.
Im Downloadbereich erläutert die Autorin ihren Zugang zur Thematik über die Frühförderung und teilt mit erwachsenen Leser*innen ihre Erfahrungen und lädt zum Perspektivwechsel ein. Die Geschwister in den Mittelpunkt zu stellen, ist das Alleinstellungsmerkmal dieses empfehlenswerten Buches. Das bildet sich sowohl im Bilderbuch für Kinder als auch in dem ausführlichen aber klare Empfehlungen enthaltenden Zusatzmaterial ab.
Autorin: Anja Freudiger
Illustratorin: Johanna Mücke
Psychiatrie Verlag
1. Auflage 2025, 36 Seiten, 22,- Euro
ISBN 978-3867393768